Ќеизвестность и малый заработок

≈вгени€ “рошева получила первую специальность «бухгалтер». ”же в вузе понимала, что работа дл€ неЄ будет слишком скучной. –одители настаивали на получении этой профессии, поскольку она востребованна и серьЄзна. Ќо, проработав полгода бухгалтером, ∆ен€ твердо решила получить дополнительное образование по графическому дизайну.  урсы длились чуть больше мес€ца. ¬сЄ это врем€ она не оставл€ла работу бухгалтера, поскольку нужны были деньги на жизнь и оплату обучени€.

ѕосле окончани€ учЄбы ≈вгени€ знала основные программы, методы обработки и ретуши, были навыки векторной графики.  онечно, хотелось побыстрее найти работу и не вспоминать про бухгалтерию. ќднако, сделав своЄ первое портфолио и разослав его по всем рекламным агентствам, девушка обнаружила, что никто не спешит с предложени€ми.

— я упала духом. ƒавило, что не могу уволитьс€ с нелюбимой работы, где всЄ надоело. » напр€гало, что нет предложений даже от самых маленьких агентств! – делитс€ ≈вгени€.

„ерез мес€ц предложение о работе всЄ же поступило.

— я не помню, как пулей собралась, схватила флешку с работами и помчалась в офис к работодателю, – вспоминает ≈вгени€. – ћне не терпелось получить эту работу, приступить к ней! ѕо окончании собеседовани€ € была прин€та, но на скромную зарплату – всего 15 тыс€ч оклада. ѕроценты зависели от количества выполненных заказов. Ёто отличалось от уже привычных и надежных 25 тыс€ч бухгалтерских. Ќо € решила идти до конца.

≈вгени€ работает графическим дизайнером уже четыре года.

¬начале было сложно: нужно было наработать опыт, скорость выполнени€ работ. ќна сменила не одно место по разным причинам, но оставалась графическим дизайнером. ≈вгени€ брала заказы со стороны, бесплатно делала кое-какие работы дл€ своего опыта. —ейчас она вспоминает:

— Ѕыло очень трудно не бросить всЄ и вернутьс€ к тому, что было до курсов. Ќеизвестность и малый заработок поначалу очень мен€ демотивировали. Ќо € всегда была упЄртой, и мне хотелось доказать родным, что € не капризный ребЄнок, который получил игрушку и не знает, что с ней делать. я личность, профессионал с обдуманными решени€ми.

јлина —урикова – продавец-консультант. ќбразование высшее педагогическое. ѕреподавать не захотела. ƒоучившись до п€того курса, јлина пон€ла, что работа учительницы ей не по плечу.

— —лишком много ответственности и бумажек. —идеть и днЄм и ночью за тетрадками, не вид€ света белого, – лучше € пожалею детей и не пойду работать учителем, – смеетс€ јлина. ќднако, проработав в должности продавца-консультанта п€ть лет, девушка задумалась о смене профессии.

«ахотелось стать специалистом по подбору персонала.

— я тогда думала, что это очень проста€, но востребованна€ работа. «аписалась на курсы, заплатила деньги. ќтходила неделю и пон€ла, что это адский труд!

јлина завершила обучение – всЄ же деньги уже были уплачены и не подлежали возврату. Ќо поработать специалистом по кадрам ей так и не пришлось.

— я пон€ла дл€ себ€, что надо сто раз подумать, прежде чем отдавать деньги. ¬ нашей голове одни мысли и предположени€, а на деле всЄ бывает по-другому. я не скажу, что дополнительные курсы ничего не дают. ƒают! Ќо мне это не помогло в жизни совершенно, – пожимает плечами јлина. ќна отказываетс€ уточн€ть, чем сейчас зарабатывает на жизнь.

ƒиректор компании по дополнительному образованию «јзбука Ѕизнеса» »рина ¬ащук рассказала про самые попул€рные курсы: курсы 1— (их выбирают 20% учащихс€), графического дизайна (15%), бухгалтерские курсы (20%), курсы кадровиков и менеджеров по персоналу (25%). «а последний год большую попул€рность получили курсы MS Excel – их прошли 15% учеников.

»рина ¬ащук резюмирует:

— ћы помогаем люд€м не только найти себ€ и своЄ призвание, но также повысить уровень уже имеющихс€ знаний и умений. я всегда говорю: кто хочет, тот всегда найдЄт! ј необходимыми знани€ми мы обеспечим. 70–75% «нулевичков» после наших курсов трудоустраиваютс€, многие по той специальности, по которой учились. Ќе думаю, что огорчаютс€ те, кто нашЄл работу по другой специальности, ведь знани€ лишними никогда не бывают, тем более от преподавателей-практиков.

ѕолучаетс€, что ценность того или иного дополнительного курса заключаетс€ прежде всего в опыте дл€ самого человека. Ќо только сам он решает, стоит ли боротьс€ за свой выбранный путь и получить работу в новой профессии, или вернутьс€ к привычной жизни, но с уже новым багажом знаний. Ќи одна из наших героинь в целом не пожалела о своих курсах. ѕросто у ≈вгении получилось максимально применить свои новые навыки, а у јлины по окончании курсов не оказалось желани€ расти в новом направлении. —тоит ли оно того? ”бедитс€ каждый на своЄм примере.