Психолог Екатерина Белоусова: как говорить с детьми о деньгах

Как реагировать на «купи-купи-купи!» и истерики в магазине? Сколько и как часто давать на карманные расходы? Нормально ли платить за помощь по дому и хорошие отметки? Чем старше ребенок, тем больше «финансовых вопросов» приходится решать родителям. А уж сколько сомнений и предрассудков обычно связано с деньгами — не сосчитать. Попытаемся разобраться с животрепещущей темой в новом выпуске спецпроекта «По-семейному».Не стоит делать из денег запретный плод Как правило, дети сталкиваются с деньгами задолго до того, как понимают, что это и зачем. Малышей неизбежно притягивают «разноцветные бумажки» и блестящие монеты — это часть окружающего мира.Психолог-психотерапевт, практический психофизиолог Екатерина Белоусова уверена: не нужно с малых лет превращать деньги в табуированную тему. Пусть ребенок видит, как взрослые рассчитываются за покупки в магазине или пересчитывают купюры. При желании малыш и сам может подержать их в руках — естественно, под присмотром.— Наша задача — обеспечить безопасность: наличка не должна лежать в открытом доступе, ведь маленькие дети тянут всё в рот или могут засунуть мелкую монету в нос, — напоминает специалист.Прививаем азы финансовой грамотности через игруВ дошкольном возрасте игра «в магазин» — простой способ поговорить о деньгах на языке ребенка. Абстрактные расчеты превращаются в понятный обмен: ты мне — листочки или фантики, я тебе — яблоко.Параллельно в быту проговариваем: «Мы с папой ходим на работу и получаем за это деньги. С их помощью мы оплачиваем жилье, покупаем еду, вещи, твои игрушки». Словом, объясняем, зачем вообще нужны деньги и как они связаны с потребностями семьи.Частый вопрос: как реагировать на магазинные истерики?Даже двухлетке можно коротко обозначить цель: «Мы пришли за хлебом и молоком». Помогают заранее оговоренные рамки, доступные ребенку: «Сегодня покупаем игрушку с ценой из трех цифр, первая — не девять». Тогда отказ звучит не как каприз взрослого, а как напоминание о понятном правиле.С пяти лет дети уже способны рассуждать про «лимит на месяц» и свою долю в нем: «В этом месяце на развлечения у нас столько-то, твоя часть — такая. Лимит исчерпан — молочный коктейль берем в следующий раз».При этом лучше избегать ярлыков «мы бедные/мы богатые» — это либо тревожит малыша, либо раздувает ожидания. Ребенку нужна не оценка семейной состоятельности, а ориентиры, как делать выбор.Первые карманные деньги В начальной школе, как правило, уже можно завести детскую карту или копилку и выдавать небольшие суммы. Лучше — понемногу каждый день. Например, на обед нужно 150 рублей, вы даете двести — ребенок учится планировать остаток и видеть разницу между обязательной тратой и «хочушкой». Параллельно появляется практика накопления: «Хочешь конструктор — откладывай часть карманных».В старших классах целесообразно перейти на недельную сумму — пусть подросток учится более долгосрочному планированию бюджета. Потратит всё в первый день — в следующий раз попробует распределять расходы иначе.Важный момент — подарочные деньги. Всё, что ребенок получил на день рождения или Новый год — его личная сумма. Нередко родителям хочется потратить такой подарок с пользой: на новый портфель, обувь и другие базовые вещи. Такой вариант уместен, только если сын или дочь как раз мечтали вот об этом конкретном рюкзаке и паре модных кроссовок. То есть выбор в любом случае должен быть за ребенком — не за взрослыми. Деньги — не инструмент манипуляцииЕкатерина Белоусова напоминает: карманные — это фиксированная «безусловная» сумма. Не стоит повышать или урезать ее «за поведение», наказывать рублем.Исключение — вопросы безопасности: если ребенок, например, покупает сигареты, мы приостанавливаем выдачу. Опять же, не «в наказание», а чтобы пресечь опасные действия. Пусть деньги остаются полем для тренировки самостоятельности, а не превращаются в инструмент торга и шантажа. Чем старше — тем больше… ответственностиПо мере взросления ребенка разговоры о деньгах становятся более серьезными. Постепенно объясняем структуру бюджета: «нужно» (еда, жилье), «копим» (большая цель), «подушка безопасности», «отпуск/развлечения». Упоминаем, что есть налоги, знакомим с идеей активного и пассивного дохода.— Без лишней драмы объясняем, как устроены кредиты и микрозаймы: это не «твои» деньги, за них платишь больше, поэтому нормальная стратегия — обходиться без долгов и планировать. Разбираем истории про «легкий заработок»: предложение, обещающее быстрые деньги, проверяем трижды — часто это мошенники, — перечисляет Екатерина Белоусова.Если подросток находит первые подработки, поддерживаем: карманные не отменяются, но свои заработанные он тратит по своему усмотрению — опять же, в рамках безопасности и закона. Что почитать с детьми о деньгахС дошкольниками и младшими школьниками можно книгу Бодо Шефера «Пес по имени Мани» (6+) — к ней можно возвращаться и в более старшем возрасте. Подростков наверняка заинтересует книга Р. Кийосаки «Богатый папа, бедный папа» (16+). Старшеклассникам можно и нужно объяснять реальное положение вещей без запугивания: как устроены доходы и расходы семьи, какие траты сейчас можем себе позволить, какой сценарий ближайшего отпуска можем рассмотреть, а какой — пока нет.Можно вместе обсуждать, как соотносится образование и будущий доход, чем мечты про блогерство отличаются от стабильной профессии и почему диплом — это не «корочка для галочки», а страховка и свобода выбора.— Если семья не тянет платный вуз — лучше говорить об этом с подростком прямо и заранее. Мол, твоя цель — учиться так, чтобы поступить на бюджет. Не потому, что «мы бедные», а потому что это в твоих же интересах, — советует психолог.Платить ли за помощь по дому и за оценки? Платить ребенку за его прямые обязанности — не лучшая стратегия, предупреждает эксперт. Каждый в семье вносит свой вклад в общее дело, и дети вполне могут убирать за собой игрушки или поддерживать порядок в комнате, не требуя награды взамен.При этом уместно будет финансово отблагодарить ребенка за помощь, которую от него обычно не ждут. Например, дочка отменила встречу с подружками, чтобы посидеть с младшим братом.Иногда родители пытаются ввести расценки за школьные отметки в надежде, что это мотивирует лучше учиться. Но у такого подхода много подводных камней. Обещать выплаты за каждую пятерку точно не стоит. Если хочется поощрить старания, можно заранее договориться о приятном бонусе по итогам четверти или семестра.Дарить ли дорогие подарки?«Дорого» — понятие относительное, напоминает психолог. Для одной семьи последняя модель популярного смартфона — роскошь, для другой — рядовая покупка. В любом случае не стоит подчеркивать, на какие жертвы вам пришлось пойти — вместо благодарности ребенок, скорее всего, почувствует себя обязанным. Если и правда решили сделать крупный презент, явно выходящий за рамки привычного бюджета, то лучше объяснить: «Это наш общий семейный подарок вместо нескольких».— Главное, пожалуй, чтобы подарки не подменяли близость. Детям дороги не столько навороченные игрушки и, сколько времени с родителями, слова поддержки и совместные дела, — напоминает Екатерина Белоусова. — Деньги — ресурс, а не язык любви.Ранее психолог поделилась советами для родителей, как вырастить самостоятельную личность.