Педсовет: до чего довела модернизация

«От качества условий к качеству результатов» – именно такой теме был посвящен областной августовский педсовет. Его участники – директора школ, заведующие детскими садами, чиновники из управлений образования – выясняли, насколько помогла модернизация улучшить качество обучения и что еще необходимо сделать.

Для школьных педагогов одним из показателей их работы являются результаты ЕГЭ. В этом году средний балл увеличился по всем предметам, кроме литературы. Заместитель председателя правительства Челябинской области Ирина Гехт отметила, что региону вновь удалось занять пятое место в рейтинге по количеству победителей школьных олимпиад. «Главный результат образования – качественно подготовленный выпускник: конкурентоспособный, социализированный, успешный в жизни», – такую характеристику дал министр образования и науки региона Александр Кузнецов.

По его словам, учителя должны идти в ногу со временем. «Дети стали другими, они хорошо владеют компьютерами, быстро считывают информацию, лучше воспринимают визуальные образы. Чего не скажешь об учителях. Далеко не все до сих пор освоили технику, электронные новинки», – подчеркнул Александр Кузнецов.

1 сентября в школы придут более 335 тысяч учеников, из них уже около 120 тысяч будут учиться по новым образовательным стандартам. Для родителей это означает приобретение новых учебников, соответствующих последним учебным программам. «Мы стараемся выдавать учебники, которые есть в фонде библиотеки, но их недостаточно. В первую очередь даем их нуждающимся семьям. У кого есть возможность – приобретают сами. Правда, не все учебники соответствуют новым ФГОС, но мы идем навстречу и не заставляем родителей покупать другие. Просто учитель будет давать домашнее задание исходя из разных редакций учебников, делать больше распечаток», – говорит директор школы №1 Октябрьского района Галина Наумова.

Министр образования заявил, что обеспеченность бесплатными учебниками в среднем по Челябинской области составляет 80%. А срок использования одной книги определен в четыре года.

При этом директора школ в голос заявляют, что на бесплатные учебники выделяется около 400 рублей, этих средств явно недостаточно даже для приобретения одного комплекта книг.

«Мы обеспечили 100% своих учеников бесплатных учебниками, но это было сложно, – признается директор челябинской гимназии №76 Людмила Алферова. – Для этого привлекли внебюджетные деньги, использовали часть средств, выделенных на модернизацию. Когда-то у нас была программа «Учебник», благодаря которой удалось сформировать хороший фонд учебников, это нам помогло. Сложнее было с учебниками для начальной школы, потому что для учеников приобретались учебники-тетради, в которых нужно было писать. Сейчас пришлось большую сумму потратить на книги для них. Пятые классы обеспечены учебниками, соответствующими ФГОС. Конечно, некоторые книги хотелось бы обновить. Например, по русскому языку есть более перспективные хорошие издания, но один учебник стоит 400 рублей, нам приобретение по такой цене не под силу. Я считаю, что на эти цели должны централизованно выделяться федеральные или областные деньги».

«Мы сделали расчеты ежегодной потребности в средствах на приобретение учебников, сумма составляет 343 миллиона рублей. Выносим этот вопрос на бюджетную комиссию правительства», – объяснил Александр Кузнецов.

Министр также отметил, что на ситуацию с учебниками могут влиять и сами педагоги: «В некоторых школах постоянно скачут с одной образовательной программу на другую, порой необоснованно, только потому что учитель так захотел». По словам Александра Кузнецова, реальной альтернативой бумажному учебнику может стать учебник электронный. В Челябинской области апробация девайсов началась в 2010 году. В прошлом году с помощью электронных учебников обучались более 500 школьников из семи учебных заведений Челябинска, Копейска, Коркино и Магнитогорска.

В этом году изменения коснутся и системы дошкольного образования в связи с введением государственного образовательного стандарта. Он потребует от воспитателей повышения квалификации. В Челябинской области за три года все педагоги, работающие в детских садах, должны будут пройти обучающие курсы.

Сейчас поставлена задача сформировать региональную электронную базу учета дошкольников. Более того, наличие электронной очереди будет одним из условий предоставления субсидий из федерального бюджета на модернизацию дошкольного образования. В этом году электронные очереди в детские сады появятся в Миассе, Еманжелинске, Чебаркуле и Озерске. Сейчас электронные очереди запущены в Челябинске, Магнитогорске, Копейске и Южноуральске. Родители могут следить за продвижением по очереди, узнавать информацию о том, в какой детский сад будет направлен ребенок. Правда, эта система часто дает сбои, родители жалуются на непрозрачность программы. Кроме того, система часто ошибается при выборе детского сада для детей, в результате путевки выдаются в учреждения, расположенные в более отдаленных микрорайонах.