перейти к публикации 
23 комментария к публикации
Эксперты рассказали, чем опасно изучение нейросетей в школах
24 июня 2026, 08:00
Гость
24 июня, 17:40
я только за.. представителями группы F73 МКБ-10 управлять легче.
Гость
24 июня, 10:11
Как научить фильтровать галлюцинации ИИ от истины они, может, и научат, а вот как фильтровать ложь от правды, которую детям в школах живые учителя в голову заливают - вот это вопрос...
Гость
24 июня, 11:02
ИИ поможет)))
Гость
24 июня, 09:57
Спужались наши вожди, что ИИ в военной сфере даст большое преимущество его обладателю. Аж вперед паровоза побежали внедрять обучение в школах (когда такое было?!), да еще со средних классов...
Гость
24 июня, 09:10
Если бы этот ии во благо, но задуманно всё с точностью до наоборот. Якобы помощник для людей, а на самом деле это замануха. Благими намерениями, дорога в ад вымощена, вот что-то из этого...
Гость
24 июня, 10:04
Это не замануха, это заменюха. ИИ заменит процентов 50-80 тех, кто занимается умственными, но не Hi-end задачами. Там где трудились 10 программистов, останутся 2, там где было 20 инженеров, достаточно будет 3-4... Бухгалтера, юристы, терапевты, консультанты, работники техподдержка, журналисты...
Гость
24 июня, 09:01
Ну старым дедам которые привыкли жить по-старинке не понять что такое ИИ и они естественно относятся к этому с подозрением. Это будущее и нужно обязательно школьников этому обучать. ИИ сейчас всюду, просто люди зачастую на это не обращают внимание. Теще недавно купил смартфон-там специально кнопка сбоку есть которая вызывает ИИ, говорю ей "спрашивай его о чем угодно-о погоде, как блюдо приготовить, как доехать и тд. и он тебе всю информацию выдаст".
Гость
24 июня, 09:00
Ещё горе хапнем с этим ии, они не понимют куда лезут, видимо кое-кому жить спокойно надоело.
Гость
24 июня, 09:58
Хапнем или нет - этого уже не избежать, развитие обратно не повернуть.
Гость
24 июня, 08:32
Очень сложная тема здесь поднимается. С одной стороны ИИ это чистая математика, но в школе эту математику объяснить нереально, так как еще нет фундаментальных знаний для понимания. С другой стороны, общее понимание как реально работать с этим инструментом давать конечно нужно. Выделение ИИ в отдельный предмет сомнительная затея конечно. Мне кажется, вполне возможно добавление этой темы в уроки информатики, это более логично.
Гость
24 июня, 08:56
ты полный профан в ИИ. какая еще математика? Давно интересуюсь этим вопросом и никаких математических формул там не надо.
Гость
24 июня, 09:08
Гость
24 июня, 08:56
ты полный профан в ИИ. какая еще математика? Давно интересуюсь этим вопросом и никаких математических формул там не надо.
Ведать плохо интересуетесь )))
Гость
24 июня, 09:19
Гость
24 июня, 08:56
ты полный профан в ИИ. какая еще математика? Давно интересуюсь этим вопросом и никаких математических формул там не надо.
Линейная алгебра - Скалярное произведение векторов, Умножение матриц. Теория вероятностей (Принятие решений в условиях неопределенности) - Формула Байеса. Функции активации - Сигмоида (Логистическая функция), Softmax - Экспоненциальное преобразование, нормализация. Оптимизация (Поиск лучшего решения) - Градиентный спуск. Теория информации (Оценка полезности) - Энтропия (Функция потерь кросс-энтропии). Деревья решений (Логическое ветвление) - Выбор оптимального ветвления строится на расчете информационного выигрыша (Gain), основанного на энтропии, который показывает, какой вопрос лучше всего разделяет данные на правильные категории. И это только база.
Гость
24 июня, 08:17
нейтральный комментарий
Гость
24 июня, 08:54
не засоряй форум