«Учитель — главный»: Алексей Текслер обозначил приоритеты для региональной системы образования

Образовательная перезагрузка — в Челябинской области. Чтобы избавить учителей от рутины, в школах региона внедряют искусственный интеллект. Нейросети займутся проверкой тетрадей, а школьникам помогут спланировать карьеру от парты до рабочего места. Такой подход, когда учеба подстроена под реальную жизнь, уже сработал в колледжах — конкурс там в среднем по три человека на место. А чтобы талантливая молодежь оставалась работать в родном регионе, южноуральские вузы объединяются с бизнесом.

Будущее образования обсудили на областном педсовете в Магнитогорске. Такие встречи перед началом нового учебного года объединяют педагогов, директоров школ, представителей региональных органов управления образования и руководителей минпросвещения России. Центральной темой стала «Суверенная система образования — стратегический потенциал развития Челябинской области».

— За последние годы мы многое сделали в системе образования Челябинской области, заложили серьезный фундамент для новых возможностей роста. Важно продолжать движение вперед, работать на опережение. В этой системе координат образование становится для региона стратегическим потенциалом дальнейшего развития: источником кадрового и технологического лидерства, — обратился к участникам педсовета Алексей Текслер.

Важной темой для обсуждения стало внедрение искусственного интеллекта в региональное образование. Главная цель — защитить учителей от выгорания и вернуть им время для живого общения с детьми. Нейросети способны взять на себя проверку домашних заданий, тестов и контрольных.

При этом технологии принесут пользу не только преподавателям, но и самим учащимся. В перспективе ИИ могут стать для них личным карьерным навигатором. Система сможет анализировать успехи, таланты и интересы ребенка, подсказывать ему правильное направление — от школьной скамьи и выбора колледжа или вуза до рабочего места на предприятиях региона.

И если искусственный интеллект — это задача на перспективу, то реальное знакомство школьников с профессией идет уже сегодня. Благодаря региональному проекту «ТЕМП 74» и сети инженерных классов ребята могут своими глазами увидеть предприятия, чтобы осознанно выбрать специальность.

Продолжением этого пути становится среднее профессиональное образование. Сегодня в техникумах Южного Урала обучаются более 100 тысяч студентов. Все направления подготовки здесь подстроены под реальные запросы экономики. А популярность рабочих специальностей растет: средний конкурс при поступлении — до трех человек на место.

Ключевым мостом между учебой и бизнесом остается федеральный проект «Профессионалитет», и Челябинская область стала одним из лидеров в России по созданию таких образовательно-производственных кластеров.

Высшее образование региона держит тот же курс. Главная цель — готовить сильных специалистов под конкретные задачи предприятий и делать так, чтобы талантливая молодежь оставалась на Южном Урале.

Для этого в вузах открывают отраслевые факультеты и создают лаборатории совместно с индустриальными партнерами. Запустили Центр промышленной робототехники и Центр инженерных разработок — студенты могут проводить исследования и создавать технологии для заводов уже во время учебы.

Продолжается строительство межуниверситетского кампуса мирового уровня. На базе МГТУ имени Носова планируется создать Научно-инжиниринговый центр.

Эффективность новой образовательной модели подтверждают реальные победы учащихся. В этом году в финале Всероссийской олимпиады школьников участвовали более 140 ребят из региона: девять стали победителями, 55 — призерами. Еще 70 человек вошли в число лучших на региональном треке «Большие вызовы». Студенты завоевали 9 золотых, 10 серебряных и 7 бронзовых медалей на чемпионатах профессионального мастерства.

Челябинский физико-математический лицей № 31, возглавил рейтинг лучших школ России по данным агентства RАЕХ за 2026 год.

— Такие результаты становятся возможными благодаря сочетанию труда учителей, глубины педагогических традиций и непрерывного стремления к развитию, которую руководство области неизменно поощряют. Мы последовательно строим систему, в которой у каждого ребенка на Южном Урале есть возможность проявить себя и получить образование, соответствующее самым высоким запросам времени, — отметил министр образования и науки Челябинской области Виталий Литке.

Глава региона предложил сделать лицей ресурсным центром, чтобы опыт и навыки преподавателей могли использовать и другие образовательные организации области.

Участников педсовета по видеосвязи поприветствовал министр просвещения России Сергей Кравцов. Он поблагодарил учителей за работу и рассказал, что изменится в школах с нового учебного года. Так, по всей стране вводятся общие программы и единые учебники по истории и обществознанию. Учебную нагрузку пересмотрят, а вопросам безопасности и воспитания уделят особое внимание. Но главное, подчеркнул министр, — это особый статус учителя и уважение к его труду.

— В системе образования главное звено — это учитель. Сейчас много разговоров про новые технологии, искусственный интеллект, но никакие новые разработки никогда не заменят учителя, — отметил Сергей Кравцов.

Глава региона Алексей Текслер отметил, что повышение статуса педагога и укрепление кадрового потенциала школ — это приоритет. В регионе действуют программы социальной и профессиональной помощи молодым специалистам, продолжается работа по их привлечению и закреплению в образовательных организациях:

Развитие образования невозможно без современных и безопасных зданий. Алексей Текслер побывал и на социальных объектах Магнитогорска

Глава региона посетил новое здание школы № 42 в поселке Димитрова. Сюда переедут более 600 учеников, которые до этого занимались в изношенных корпусах, построенных более 90 лет назад.

В новом здании обустроили 37 кабинетов, актовый и три спортивных зала, столовую, игровые для продленки и музей. Открыли полноценный медицинский блок, установили лифты и пандусы, внедрили комплексную систему охраны с двумя постами и контролем доступа.

Также губернатор побывал во втором здании детского сада № 104 на улице Жукова. Центр развития построили в мае 2026 года. Он разгрузит дошкольные учреждения южной части Магнитогорска. Сейчас садик уже посещают 65 детей, еще на 165 воспитанников оформляют документы.

Помимо образовательных объектов, Алексей Текслер оценил и развитие медицины — осмотрел строящийся многопрофильный медицинский центр. В будущем он станет ключевым объектом здравоохранения Магнитогорска и юга области. Здесь создадут единую систему специализированной хирургической помощи.