111 комментариев к публикации

В школы вернут вступительные экзамены

13 августа 2014, 16:05

Гость

20 августа 2014, 13:09

Гость

19 августа 2014, 21:07

Гость

20 августа 2014, 11:26

Гость

19 августа 2014, 12:08

Гость

19 августа 2014, 17:52

Мы в лицей детей на другой конец города возим и ничего, не умерли еще. В секцию в конец Ленинского возили. Занимайтесь детьми, а то привыкли нарожать, маткапитал получить и все, дальше пусть дядя за детьми вашими смотрит, воспитывает, учит. И чтоб все под носом было : и работа и садик и школа и магазин и кладбище.

Гость

20 августа 2014, 10:28

Гость

19 августа 2014, 17:52

Гость

20 августа 2014, 11:32

Гость

17 августа 2014, 11:29

Гость

17 августа 2014, 10:07

А разве вступительных экзаменов нет?! Мой ребёнок поступил в этом году в первый класс. Мы прошли подготовительные курсы при школе, тестирование, и не одно. И, что я хочу вам сказать, ВСЁ РЕШАЮТ ДЕНЬГИ! Сегодня поступить в первый класс стоит от 40 000 до ..... Вот вам наше бесплатное образование. Сразу скажу, что я веду речь о гимназиях и лицеях.

Гость

18 августа 2014, 09:23

Ну давайте я тоже поведу речь о гимназиях и лицеях. Вернее, об одной гимназии - номер один. Поступить в первый класс стоило 0 рублей 0 копеек. Правда, в течение учебного года были курсы за 2000 в месяц, без которых поступить можно было только по месту жительства. Но как показывает несложный арифметический подсчёт, они длились не 20 месяцев. А многим и курсы не помогли поступить: конкурс. Но должен же быть какой-то честный отсев. Результаты срезов - это он и есть.

Гость

15 августа 2014, 16:30

еще верните в лицеи и гимназии по 3-4 класса в параллели! Почему набирают только по 2 первых класса? прямо таки из 200 дошколят на подготовительных курсах только 50 человек и могут учиться? Остальные- прям сплошное тупьё? Это же не так! Дайте нормальным детям шанс! Почему они должны идти в не очень приличные школы? Это тоже потенциальные хорошие ученики, просто вот как сократили когда- то набор в эпоху "демографической ямы", так он и остался, а количество учеников сейчас несоизмеримо с прошлым.

Рыппка

15 августа 2014, 17:20

Гость

18 августа 2014, 16:33

Гость

15 августа 2014, 14:02

У детей совсем отняли детство, педагоги разучились общаться с детьми-вкладывать знания,заинтересовать и быть авторитетом для детей наставником так сказать,проще конечно работать с детками которые должны быть семи пядей во лбу и показатели на ура.А вот вырастить умничку,из обычного киндера,увидеть зерна будущего таланта - это видимо уже не в силах учителей

Гость

15 августа 2014, 18:01

Не нужно растить "умничку" из обычного киндера - это путь к неврозам и пониженной самооценке. Обычный киндер должен освоить обычную программу, закончить обычный вуз или технарь, и найти обычную работу. Он не станет более счастливым от обучения в крутом лицее, скорее даже наоборот.

Гость

18 августа 2014, 09:28

Как же нынешние родители любят всё валить на учителей... Логика: ну мой-то "киндер" (другие варианты кликух - "ребь", "ре") ТОЧНО талантлив. Не знаю в чём, но как мать чувствую. Если не станет в школе умничкой - фу, фу, плохой учитель! Мамулька, чтобы вырастить умничку, нужно совместные усилия родителей и учителей. Эти-то "семи пядей во лбу" тоже не с Марса прилетели - это уже результат работы родителей. Конечно, учителям с такими проще. А если заниматься не "киндером" а трескотнёй на форумах, виноваты, разумеется, будут учителя. Кто ж ещё?

Гость

14 августа 2014, 23:34

Гость

14 августа 2014, 22:57

Гость

15 августа 2014, 00:09

Гость

15 августа 2014, 13:12

Гость

15 августа 2014, 17:56

Когда из 20 детей 15 умные и 5 посредственные и денежные, эти 5 не помешают остальным 15 быстро освоить сложную программу, а скорее будут тянуться за основной массой. Но когда из 25 детей трое могут учиться интенсивнее, а 22 - не могут, да еще из этих 22 двое - откровенные отморозки, те трое будут просто спать.

Гость

14 августа 2014, 22:29

Гость

15 августа 2014, 09:56

Гость

15 августа 2014, 17:00

никаких инноваций в этом нет, я поступала в школу в 1996 году на основании экзаменов -собеседования, должна была уметь читать определенное количество слов в минуту, отвечать на общие вопросы о природе и мире, уметь выразить свое отношение к чему-либо. Получила рекомендации и направление к логопеду, т.к. в школу не брали детей с плохой дикцией (я не выговаривала букву "Р"). На основании экзаменов зачисляли в классы с различной подготовкой, либо не брали вовсе. Это была гимназия №136. Считаю это вполне оправданным. В обычную общеобразовательную школу по району брали без экзаменов.

Гость

14 августа 2014, 15:39

Школы с нуля не учат,уже давно переложили на детский сад.Из детсада давно сделали школу.Деткам некогда играть.Всё расписано по минутам.Они устают от занятий,какими бы ты их не старался делать интересными.Требования постоянно усложняются,программы - меняются.Это знают-но ничего не меняется.Из садика дети уходят подготовленными к школе,за редким исключением единицы - не умеют читать,но все буквы - знают.Считают и решают простые примеры и задачи,сами себя умеют обслуживать и т д Это ни как раньше,когда мы в 1 классе к концу года заканчивали читать букварь.

Гость

14 августа 2014, 17:35

Уважаемый воспитатель! За то, что из Вашего детского сада сделали школу скажите "спасибо" заведующему и методисту-заму по УВР. А в нашем детском саду на первом месте - занятия физкультурой, хореографией и музыкой. А то, что воспитатели часто занимаются "не своим делом" - так это их проблемы. Нечего вешать в каждой группе ленту памяти и делать попытки научить детишек считать в пределах второго десятка. Это - уже работа учителя начальных классов.

Гость

14 августа 2014, 23:30

Гость

14 августа 2014, 23:59

Гость

14 августа 2014, 17:35

ответ работнику детсада.Скажите,как можно в 12 групповом детсаду,с одним музыкальным залом, физкультурный переделали под группу,ПРОВОДИТЬ физкультурные,музыкальные занятия?, Хореография платная проходит вечерами. В группах спален нет!!!!!!!!!!!!!!У подготовишек время на прогулку сокращено до предела.Зато мы расширяем новые места для детей........!А детей готовить мы к школе должны,это требует программа ,утверждённая нашим министерством.

Гость

14 августа 2014, 12:20

Гость

14 августа 2014, 12:37

Гость

14 августа 2014, 12:55

Гость

14 августа 2014, 14:22

Гость

14 августа 2014, 12:03

Когда ваши вундеркинды попадут в институт и знания к курсу 3-му выровняются, то будет как то не по себе вашим детям))). Сама была в такой ситуации, когда мальчик со средними знаниями в школе благодаря упорству, даже обогнал меня в институте по знаниям))). А у меня в голове был лямур)))). И очень часто говорят, что у тех кто учится на 4 голова порой варит не хуже чем у зазнаек-отличников, которые чаще всего занимаются зубрежкой.

Рыппка

14 августа 2014, 13:37

мальчики часто в высшей школе раскрываются именно за счет зрелой мотивации и интереса к профессии. Но в любом случае более качественным будет образование построенное на полноценное базе. 2 часа математики физики в неделю, а это расписание обычной школы, маловато для будущего инженера.

Гость

14 августа 2014, 13:55

Вы путаете тех отличников, которые чаще всего занимаются зубрежкой, и детей, которым мало обычной школьной программы, которым нужны более глубокие знания по ОПРЕДЕЛЁННЫМ предметам, что связано с их способностями. Поэтому дети с музыкальным слухом учатся в 10 гимназии, а те, для кого "музыкой" являются физика с математикой - поступают в 31 лицей, а не в 1 гимназию, где учатся те, кто способен освоить не один иностранный язык, и т.д.. И это не "зазнайки-отличники", а обычные ребята, которым нравится то, чем они занимаются.

Гость

14 августа 2014, 15:51

Рыппка

14 августа 2014, 13:37

Гость

14 августа 2014, 11:50

Гость

14 августа 2014, 13:44

Полностью Вас поддерживаю, 8 лет назад, пройдя подготовительные курсы и "типа" тестирование нам сказали, что у ребенка нет способностей "типа" к языкам, но мы таки выстояв очередность при поступлении попали в лицей, ребенок учится на "отлично" с языками проблем нет, побеждает в конкурсах. Поэтому все эти тестирования приводят только к психозу у детей и вовсе не выявляют их способности, но зато есть возможность и повод зачислить "нужный" детей, которые кстати вовсе могут не оказаться вундеркиндами.

Гость

14 августа 2014, 11:41

"Сейчас лицеи и гимназии вынуждены зачислять в первую очередь тех, кто проживает рядом, даже если дети не справляются с учебной нагрузкой." А по чьей прихоти они вынуждены так зачислять?? Ещё 3 года назад всё было по-другому. И детей набирали по тестированию и не по прописке. В итоге, возвращаемся к тому что было. Только дети, которые эти 3 года могли бы учиться в лицеях и гимназиях, учатся теперь в обычных школах "по прописке"!!

Гость

14 августа 2014, 12:09

Гость

21 августа 2014, 16:21

Да, да. Конечно! Рассказывайте-не страдал уровень школы. Я заканчивала в 1990 г. 96, сейчас гимназия. В основном выпускники этой школы дальше получали высшее образование, а выпускники школ "по прописке" -училище, техникум. Это разве не уровень преподавания, уровень школы? И вышка тогда, замечу, бесплатной была, по конкурсу

Гость

14 августа 2014, 11:40

Работаю в лицее. Раньше был хоть какой-то отбор, а сейчас берем всем по месту жительства. За несколько лет результаты олимпиад и ЕГЭ очень упали. Теперь в РУО говорят, что мы уровень лицея не держим. Но ведь реально учителя не стали работать хуже, просто вкладывать знания стало практически не в кого.

Гость

14 августа 2014, 12:31

все враки, в советские времена тоже брали по прописке и потом только желающих. И уровень школы нашей не падал 20 лет, но я считаю, что уровень держался из-за пришлых вундеркиндов и никак не из-за учителей))). Тем более у нас создавали в школе класс вундеркиндов 35 человек, завуч вел уроки по математике, заходил писал на доске номера и уходил... Вот и все обучение.))) В группе был сильный дух соперничества, именно это и было движущей силой.

Гость

14 августа 2014, 12:51

Уважаемая, Алёнка! Преподавая в лицее, попробуйте привить детям тягу к учёбе. Как при "совке" преподаватели подбирали ключик к каждому ученику. Тогда будут результаты. К счастью ещё работают учителя, фанатично относящиеся к своей работе и вкладывающие знание в каждого ребёнка, ибо нет не талантливых детей, есть недоработки педагогов;)

Рыппка

14 августа 2014, 15:41

Гость

14 августа 2014, 10:51

Гость

14 августа 2014, 12:43

Гость

14 августа 2014, 14:57

Гость

14 августа 2014, 16:25

Гость

14 августа 2014, 10:04

Рыппка

14 августа 2014, 10:27

Гость

14 августа 2014, 11:09

Гость

14 августа 2014, 14:17

Гость

14 августа 2014, 08:47

Рыппка

14 августа 2014, 09:10

здоровье конечно главнее учебы. Но учеба для ребенка должна стать репетицией взрослой жизни, каждодневного труда, который кста сделал из обезъяны человека :) Сейчас много детей с неврологической патологией, зависимых от психоактивных веществ, педагогически запущенных. Многие не имеют представления о дисциплине, отсюда и результаты. вырождение нации это трагедия, а не несдача ЕГЭ.

Гость

14 августа 2014, 09:18

ха-ха-ха вот на таких примерах и растет молодежь. Стив Джобс, Цукерберг, Билл Гейтс и пр. и пр. Оттого и получается, что если они не учились - и мы не будем. Только статистика говорит о том, что катастрофически маленький процент неучей становится гениями. Зачем рисковать, если хорошее образование в нашей стране является гарантией заработка себе на хлеб? Конечно не на хлеб с черной икрой, но на хлеб с маслом - точно. Конечно проще сказать, что образование ничего не дает, когда выходят менеджеры без малейшего понимания процесса и банкротятся за первые пару лет.

Гость

14 августа 2014, 09:47

Гость

14 августа 2014, 02:05

Гость

14 августа 2014, 10:46

Гость

14 августа 2014, 14:09

Гость

14 августа 2014, 01:36

Вступительные экзамены для детей вроде бы и не плохо, но можно посмотреть на это с другой стороны, может сейчас плохо обучают преподавателей, что они не в состоянии начать обучение детей "с нуля"? Поэтому, сейчас для учителей недоучек и требуется "готовый материал", дети которые умеют читать, писать, отлично разбирающиеся в химии и физике и еще в каких то науках? Насколько я понимаю, сейчас начинает быть важным, чтобы ребенок верил в богов и бился головой об пол в молитвах, что стало с нашей системой образования?

Гость

14 августа 2014, 02:46

Дети развиваются по-разному. К 7 годам кто-то читает, пишет, считает. А кто-то ничего этого не умеет. Если учитель будет учить с нуля, то детям, которые уже что-то знают и умеют будет скучно и неинтересно. А учителя в начальной школе должны заинтересовать детей в получении знаний. У меня дети учились в гимназии. Если бы пошли в обычную школу, где обучение с нуля, они бы уснули на уроках. Младший уроки больше часа не делал никогда. И учился хорошо. Сейчас поступил в лицей. Читать дети научились сами. Старшая в 4,5, младший в 5,5 лет. А научившись читать, можно и дальше учиться считать и писать самому. Помимо школы всегда занимались и занимаются спортом. А кто-то и в началке уроки делает только с родителями и по пол дня. Поэтому, конечно, нужны и школы с углубленным изучением предметов, и отбор в эти школы. Не все смогут там учиться.

Гость

14 августа 2014, 09:10

Гость

14 августа 2014, 02:46

ой да ладно, сами научились. из тех детей, что не умеют читать и писать к 7 годам есть неполноценные дети и дети, с которыми не занимались родители. Причем первых - единицы. Говорить о том, что не учат с нуля - это правда. Посмотрите, кто учится в ЧГПУ? Те, кто не поступил в нормальный ВУЗ - да и в ЧГПУ есть не только учителя. Так что мы хотим? Учитель в школе либо не поступил в свое время на другую специальность, либо косит от армии, либо хочет пристроить детей в школу. Так скажите, как будет учить детей преподаватель, если он сам не смог в полном объеме освоить программу для поступления в хороший ВУЗ? Помножьте это на низкие зарплаты - итог очевиден.

Гость

14 августа 2014, 11:55

Гость

14 августа 2014, 02:46

тоже смешно читать, выпендреж))). Я тоже в детстве читать начала в 5 лет и в этом заслуга мамы). Самостоятельно учиться по учебникам я начала только в 7 классе, например, в 9 классе я уже решала по учебникам 10-11 класса, но наши знания постоянно контролировал преподаватель, все ли мы поняли при самостоятельном обучении. А вы знаете, что и дауна можно научить читать используя специальные методики.

Гость

13 августа 2014, 23:15

И где Вы кто сейчас выпускник ЧЮЛИ - Курбатов? В жизни успеха добиваются настоящие "мозги", а не зубрилы. Самые успевающие люди в жизни, были в школе "троечниками", хулиганами и заводилами, а не выскочки. А то получать два высших образования за деньги родителей, и не приобретя "мозгов", потом бегают и ищут, куда бы устроится на работу (обычно менеджером, пастух коров тоже менеджер, и водитель кобылы офигенный менеджер) А на х**на Вы получали свои дипломы, чтобы в заднице ими ковыряться? Образование получают, чтобы продать свои мозги , а не устраиваться. С вашими бы настоящими высшими образованиями, да в дело, из дерьма делать конфетки - свой бизнес. СССР умер 23 года назад, когда ещё Вас в проекте не было, а рассуждения совковые.

Гость

14 августа 2014, 09:45

Была медалисткой - отлично зарабатываю, работа нравится, а друг открыл бизнес, который начал приносить доход неплохой. Зубрилы и реальные знания разные вещи - это понятно. Но можно не зубрить, а действительно учиться... если школа не обеспечивает всей полнотой знаний - источников дополнительных сейчас полно... А если за знания еще и оценки отличные получать - так это очень даже неплохо...

Гость

14 августа 2014, 12:38

Гость

14 августа 2014, 09:45

Успешно поступившие в престижные школы и успешно их окончившие и работают успешно! Мой сын окончил ЧОЛИ, сужу по нему и его друзьям по этой школе и из 31 лицея. Знаете, очень выгодно быть умным и образованным! Правда, важно сразу "свое" место в жизни найти, а не растрачивать время на то, что тебе не подходит.