100 баллов ЕГЭ на кону: более тысячи челябинских школьников заявились на инженерную олимпиаду

В этом учебном году 38 359 школьников из 430 городов России заявились на Олимпиаду Национальной технологической инициативы (Олимпиаду НТИ). 1132 из них представляют Челябинск. Самыми популярными направлениями стали «Умный город», «Виртуальная реальность», «Нейротехнологии», «Большие данные и машинное обучение».

Челябинск стал пятым городом России по количеству заявок. Больше только у Санкт-Петербурга (2588), Москвы (1808), Новосибирска (1618) и Нижнего Новгорода (1231). Среди конкурсантов немало девушек — 13 425, это 35 процентов от числа всех претендентов. Организуют олимпиаду «Российская венчурная компания», Агентство стратегических инициатив совместно с крупнейшими вузами страны.

— Олимпиада НТИ делает ближе такие далекие от школы темы, как машинное обучение, редактирование генома или подводная робототехника, и для многих школьников становится первым шагом на пути в экосистему Кружкового движения, — отметил президент Ассоциации участников технологических кружков, секретарь оргкомитета Олимпиады НТИ Алексей Федосеев. — Итогом финала для победителей становятся не столько баллы и грамоты, сколько сложившаяся опытная команда, с которой они могут запускать проекты, претендовать на гранты, выходить на задачи, в том числе международного уровня.

Олимпиада НТИ пройдёт в три этапа. На первом заочном этапе школьники решали задания по общеобразовательной программе. Он завершился 6 ноября, итоги станут известны уже завтра. На втором этапе школьники объединятся в команды по 2–5 и возьмутся за инженерно-конструкторские задачи. В финал выйдут около двух тысяч участников, они поборются за 100 баллов ЕГЭ при поступлении в ведущие инженерные вузы. Среди партнёров мероприятия МФТИ, Университет ИТМО, МАИ, ДВФУ, МГТУ имени Баумана, университет «Иннополис», Московский политех, ТПУ, СпбПУ.

Появилась Олимпиада НТИ в 2016 году. Это были первые всероссийские многопрофильные инженерные соревнования для команд школьников 9–11 классов, направленные на выявление и развитие талантливых детей с инженерным мышлением, способных решать междисциплинарные задачи.