Профессия будущего — нейроаниматор: где в Челябинске учат создавать мультфильмы с помощью ИИ

Российская анимация готовится к масштабной перезагрузке — 20% средств, выделяемых на национальный кинематограф в 2026 году, по поручению президента будет направлено на производство анимационных фильмов. Но пока на федеральном уровне обсуждаются рекордные бюджеты, министр культуры Ольга Любимова прямо заявляет: отрасли остро не хватает квалифицированных кадров. Финансирование есть, запрос сформирован. Главный вопрос: кто сможет создавать контент на таком уровне и в таких объемах?

В Челябинской области за подготовку кадров для производства анимационных фильмов взялся Международный институт дизайна и сервиса (МИДиС). В 2026 году МИДиС запускает сразу две программы для будущих аниматоров: «Цифровая анимация и моушн-дизайн» в формате высшего образования и программу «Цифровая анимация» в колледже для абитуриентов после 9-го и 11-го класса. Искусственный интеллект здесь становится профессиональным инструментом, а студенты интегрируются в реальные бизнес-процессы крупнейших студий страны еще на этапе обучения.

Сотрудничество МИДиС с лидерами рынка — это не формальные соглашения, а уже устоявшийся базовый подход к обучению студентов, проверенный временем. Партнерство с группой компаний «Рики» (студией, создавшей вселенные «Смешариков», «Фиксиков» и «Финника») началось 12 лет назад с личной встречи ректора вуза Максима Усынина и легендарного Анатолия Прохорова, художественного руководителя студии.

Сейчас вуз продолжает эту стратегическую линию вместе с командой Ильи Попова, основателя ГК «Рики» и президента Ассоциации анимационного кино России.

Большую помощь оказали генеральный директор киностудии «Союзмультфильм» Борис Машковцев и Александр Герасимов, генеральный продюсер холдинга «Мастер-Фильм», организатор фестиваля «Суздальфест». Они посоветовали сфокусировать внимание на создании вертикальных анимационных мультсериалов.

Ключевой принцип обучения: студент должен понимать не только творческую, но и экономическую сторону процесса, которая позволила российским мультфильмам выйти на международный рынок. Поэтому в МИДиС с первого курса все направления, в том числе «дизайн и анимация», проходят общую управленческую подготовку, чтобы изучать процессы не с позиции рядового исполнителя, а сразу с точки зрения будущего руководителя и продюсера проекта.

Учебный процесс в МИДиС организован в формате кросс-дисциплинарных проектов, где студенты разных специальностей работают в одной команде, имитируя работу реального продакшена.

В ноябре 2025 года вуз совместно с «Рики» провел хакатон «Вдохновленные Смешариками», где ребята создавали коллекционные фигурки новых персонажей, вдохновляясь культовыми мультфильмами своих родителей. В нем приняли участие студенты пяти направлений c высшего образования: «3D-моделирование и проектирование игр и приложений», «Графический дизайн и брендинг», «Веб-дизайн и проектирование цифровых продуктов» и «Промышленный дизайн».

Результат говорит сам за себя: эскиз студентки 3-го курса Анастасии Шакирьяновой был признан лучшим и воплощен в формате коллекционной игрушки.

Следующий этап сотрудничества: разработка концептуальной коллекции одежды «Ромашковая долина». Идея проекта — переосмыслить образы персонажей «Смешариков» для взрослой аудитории (18–25 лет), ведь в каждом человеке можно найти черты рассудительного Ежика, активного Кроша, кокетливой Нюши или меланхоличного Бараша. Студенты направлений «Дизайн одежды и управление модным брендом» и «Дизайн и моделирование одежды» создают капсульную коллекцию, опираясь на палитру и философию культового мультсериала.

Сегодняшним абитуриентам предстоит работать в среде, где технологии меняют функционал профессий. МИДиС готовит студентов к этой реальности уже сейчас. В сотрудничестве с ГК «Рики» уже запущен проект по созданию анимационных сериалов в вертикальном формате Very Short Stories (9:16).

Позицию вуза подтверждает и ректор Максим Усынин. В одном из интервью на радио он отметил, что нейросети — это усилитель таланта, а не замена человека. Машина не умеет создавать смыслы, но она отлично справляется с техническими задачами, позволяя человеку сосредоточиться на главном.

Искусственный интеллект здесь изучают не только программисты. На «Дизайне одежды» студенты уже создают виртуальные коллекции и представляют их на проектах перед заказчиками, а также используют сервисы для генерации идей, цветовых решений и других процессов. В «3D-моделировании» ИИ ускоряет создание текстур и генерацию персонажей и их анимирование. В графическом дизайне ребята могут вначале генерировать свои идеи, чтобы увидеть их визуально, а потом самостоятельно дорабатывать или использовать ИИ для помощи в генерировании различных визуальных и коммуникационных концепций.

Все инновации и партнерства института — это этапы реализации масштабной Стратегии МИДиС 2036. Вхождение МИДиС в Ассоциацию анимационного кино России открывает студентам прямой доступ к профессиональному сообществу. Для выпускника это означает отсутствие барьера между учебой и работой: он знакомится с потенциальными работодателями и их требованиями еще в процессе выполнения учебных кейсов.

Развитие креативных индустрий — один из приоритетов для Челябинской области. МИДиС уже сегодня реализует эту задачу на практике. Пока индустрия только формулирует запрос на специалистов нового типа, в Челябинске уже растет поколение профессионалов, для которых «нейроанимация» — не футурологический прогноз, а повседневная реальность.

Международный Институт Дизайна и Сервиса (МИДиС),
Челябинск, ул. Ворошилова, 12.

Узнать дату ближайшего дня открытых дверей и записаться можно на сайте midis.ru или по телефону: +7 (351) 202-00-73.