128 комментариев к публикации

Школьное выпускное сочинение по вот этому вот? А почему не по Пушкину, Лермонтову, Гоголю, Толстому, в конце концов? Откуда это выкопали?

На какую медаль надеялась школьница? На "серебренную"? Удачи ей с такими знаниями. Да и у других с грамотностью проблемы.

Графоманство какое-то. Автор текста не смог сам сформулировать законченную мысль, а школьники должны это сделать. И от этого зависит, возможно, вся из жизнь.

Экзамен - подготовка к реальной жизни. Пришлет начальник задание по корпоративной почте. А ты сиди, вчитывайся и гадай, какую проблему надо решить по воле руководства.

Диктант нужно писать, чтобы проверить грамотность. Тогда и критерий оценки будет совершенно объективный- количество ошибок. Ну а диктовать можно централизованно через интернет

"Я иду на золотую медаль, правда, после ЕГЭ по русскому языку" - ей не надо давать золотую медаль. Раз она не может выбрать ОДНУ из проблем, которая представлена в тексте.

Запретить ОГЭ, ЕГЭ в нашей стране и оставить только вступительные экзамены, как в старые времена.

"Невозможно определить проблему" - это вообще дурацкий подход к сочинению, когда в каждом тексте и нужно найти какую-то "проблему". Которой там сам автор скорее всего и не предполагал 😄 Хотя в этих текстах как раз проблемы ставятся, и это открытым текстом обозначено, так что непонятно в чем претензии.

Бедные дети!

бедные дети......

Насколько я помню, "проблем" в тексте по русскому тз ЕГЭ может быть несколько. Выпускник сам выбирает себе одну и по ней пишет тезисы, примеры

А при чём тут вообще Мизулина? Как связаны тексты на ЕГЭ и "безопасный интернет"? Есть же "Спортлото".

Эмм... А какое отношение Мизулина-младшая имеет к ЕГЭ и заданиям? Это не ее полномочия. Пусть своей дурацкой лигой занимается. В Минпрос пишите.

Ну и нашли-же кому пожаловаться. Для разбора полетов есть официальный порядок. И он, кстати, работает. А эта деятельница на этом обращении к ней себе известности только добавит. И по всем нам потом от нее прилетит. А по поколению ваших детей уж точно.

Не увидел никаких трудностей, в мое время в тексте была одна проблема и надо было писать именно о ней, а тут им мало того, что предлагают на выбор одну из тем, так еще и явно выделяют, чтоб даже двоечник понял, что начался абзац о другой проблеме

Ага. Ясненько. Умствования и витийствования Распутина и неизвестного гражданина, из потока мыслей которых можно только медицинские диагнозы устанавливать, даны школьниками(внезапно) для осмысления. Пардоньте, министерство образования, у вас школьники классику не читают, а вы им пихаете отрывки, которые сами даже прочитать не осилите, не то, что осмыслить.

Как же достали эти яжматери. Я закончила школу школу больше 10 лет назад, и моя мама не знала, что нам задают и не лезла в образовательный процесс. Сечас же что ни новость, так все матери пишут. Мне в свое время тоже попался сложный текст по русскому языку. Тоже получила не такой балл, который хотела. Всегда так было. ЕГЭ это в любом случае ЕГЭ это справедливо, т.к. если поступать просто по экзаменам вуза, то будет коррупция, будут поступать "свои"

Видимо это липовая медалистка, раз сложности с таким текстом. Я не отличница далеко, твердая хорошистка, но поняла смысл текста.

Оспидя. В чем проблема-то - выбрать один из абзацев и по нему написать эссе? Ах, да - думать эти зубрилы-медалисты не приучены... Ну что ж, такая горькая у них судьбинушка...

Почему 14 автобус ходит раз в 1,5 часа?

Сыну как раз Богат достался. Правильно пишут - сложное ЕГЭ для Урала и Сибири, учитесь дома. В столицах и без вас мест мало на бюджет.

А кто такая эта самая Мизулина? А эта самая лига, это секта какая то? Бред какой то. Дело касается ЕГЭ, а жалобы пишут в какое то спортлото какой то непонятной особе, единственное отличие которой в том что она каждодневно мелькает на страничках разных новостей и соц. сетей. Вот чем меньше будет этих самых "лиг", тем скорее ЕГЭ придет к своему логическому завершению.

Первый текст - мутотень полная! Как такое вообще утвердили? Второй текст показался интересным, но взгляд на проблему упрощенным - как раз подходящим для 17-летних. Третий текст действительно легкий, даже слишком.

Мне кажется, что текст Богата намного сложнее. В тексте по Распутину просто есть несколько проблем и можно было выбрать любую. И любая была бы зачтена. А фрагмент Блгата мало того, что косноязычен и поэтому сложен для понимания, там еще и архисложно вычленить проблему. Типологии личности - лишь способ раскрытия проблему борьбы с безнравственностью, которую и поднимает автор. Прийти к этому выводу в условиях жёсткого стресса на экзамене практически нереально. И проблема в том, что такая жесть попалась не всем – кому-то достались наилегчайшей варианты про Чуковского и природу/погоду. И где здесь справедливость?!

Проблема в критериях оценивания. Примеры, иллюстрирующие позицию автора, взятые из одного абзаца - не засчитываются.. А вообще, главная проблема в том, что тексты были неравнозначны. Кому-то досталась легкотня, а кому-то муть, которая потребовала больше времени и усилий. Дети оказались в неравных условиях