8 комментариев к публикации

Рособрнадзор рассматривает отмену домашних заданий в России из-за ИИ

2 мая 2026, 09:00

Гость

2 мая, 11:55

Самое главное школа не даёт глубинного понимания предмета. Не надо бежать и давать много поверхностных знаний, а надо давать базу с пониманием и интересом. Интрес - как до этого додумался допустим Пифагор, для чего это нужно, где применяется и как это применить на практике. Знания должны быть очень тесно связаны с практикой. Допустим начать конструирование робота - тут и геометрия, и механика, и физика, и химия. Все понятно для чего и почему и интересно! И материал быстро освоится. А когда какая то непонятная бессистемная куча знаний, то это зачем ребенку , да и взрослому? Без понимания все забудется

Гость

2 мая, 11:10

Гость

2 мая, 11:07

Гость

2 мая, 10:19

У меня и у подруги дети в разных школах, у нее дз это пару примеров по математике, упражнение из трех предложений по русскому и прочитать литературы пару листов, моему ребенку задают 10 упражнений по математике ( это и задачи и номера где до 9 примеров в одном), карточку по русскому ( это лист а4 с 2х сторон), выучить стихотворение на лист.. Обе школы обычные, не лицеи или гимназии.. Плюс в нашей школе полно дополнительных предметов, у них только основные+ ров и этика.. Делать ли дз самому или переписать с гдз или решить с ии это выбор каждого, если ребёнок понимает зачем ему это надо - решает сам, если ему для галочки то тут и 30 лет назад были варианты ( списать у друга или с гдз). Не надо только вот вместо простых заданий эти творческих заданий ( написать эссе, нарисовать образ Татьяны, составить кроссворд по произведению и тд) их и так много и они занимают огромное количество времени.. Учебники стали ужасными, например английский превратился в какой-то журнал с комиксами, ярко красочно но ничего не понятно и с абсолютно ненужными словами ( типа колибри, земляной червь, швабра).. В итоге через 2 года обучения ребенок не знает алфавит не может составить простой текст о себе, семье, друзьях, не знает как попросить сахар или пройти в туалет, но может ехать работать мойщиком полов и туалетов или копаться в земле ( ведро, швабра, лопата, грабли, тыква, черви и тд)..

Fisha

2 мая, 09:38

Из наших детей хотят сделать необразованных тупиц. Сократили часы по обществознанию и английскому, зато впихнули "Разговоры о важном", религию, хотят добавить что-то про семейные ценности, создали сложности с поступлением в 10 класс, ввели квоты на образование в вузах даже на платные места, ещё и домашние задания хотят убрать. Россия — единственная страна в мире, где с гордостью отчитываются, на сколько больше людей выбирает среднее профессиональное образование вместо высшего. Чем гордимся — снижением уровня образования? Умные инженеры не нужны, нужны работяги.

Гость

2 мая, 10:15

Гость

2 мая, 10:42

В СССР, когда высшее образование было у 20% населения, оно было реально высшим. Сейчас, когда его получают 60%, это просто фикция. Не могут 60% быть инженерами, а 40% работягами. Большинство из тех, кто сейчас получает "высшее", работают там где и среднего не надо. Как в анекдоте - "у нас уборщица с высшим образованием"...

Fisha

3 мая, 00:03

Гость

2 мая, 10:42